隨著社會經濟的不斷發展，幼兒的身心健康也受到了很多人的關注，但是大多數人不知道如何對幼兒進行心理健康教育，小編今天就給大家總結一下四川兒童教育之兒童心理健康教育的主要對策。

應對幼兒心理障礙的主要對策

俗話說:“心病還需要心藥治” 。心理疾病雖然形成原因復雜，處理起來較為棘手，但是并非與生俱來，更不是不可救治的。關鍵在于要以人為本，對癥下藥，才能收到很好的成效。在實踐中，本人認為，可采取以下方法:

1、消除逆反心理一一 溝通與交流。

 我們首先培養幼兒自己的社會適應能力，要求他們在廣闊的社會中，磨練自己的思想情操，樹立正確的人生觀和世界觀，做一個對社會有貢獻的人才;其次是要求他們從樂觀的意義上去理解大人，讓幼兒明白無論是家長還是老師，都是善意的批評，家長老師也使也有正常人的喜怒哀樂，也會犯錯誤。我們只要抱著寬容的態度去理解這些事情，也就不會逆反了;再次是教育幼兒正確認識自我，把握自我，努力改善自我，平時常提醒自己遇事盡量克制，多進行溝通，增加信任度，也就多了一份理解;要求家長和教師多注意幼兒的心理需求，及時了解他們在想什么，想做什么，多聽他們的呼聲，理解他們的歡樂與苦惱，放下長輩的架子，與幼兒建立起平等的長幼關系。

2、消除自卑孤獨心理一-增強自信。

產生這種原因是多方面的，一般來說主要是因為生理的原因、遭遇挫折和心理創傷、性格因素、家庭教育問題以及需要得不到滿足等。消除這種心理關鍵是對自己現存力量感到滿足!教師要幫助幼兒來分析他們的優點，正確做出評價，發揮自己的長處;其次是千

方百計來提高他們的自信心。我們教師共同給學生增強自信心，不讓他們覺得什么都弄不好;然后是引導幼兒以勤補拙和揚長避短來克服自卑。教師要幫助這部分幼兒找到自己的突破口，通過勤奮努力，在某個方面做出成績來。

3、消除敏感與脆弱心理-培養意志。

 消除脆弱心理首先要引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀， 提高認知水平;其次是提高幼兒自控水平，培養耐挫能力;第三是克服悲觀的心態，樹立自信心和上進心;然后是教給幼兒釋放不好情緒,擺脫悲觀失望的方法，即通過組織他們參加社會實踐來提高他們的心理承受能力，培養多方面的興趣來轉移注意力，多結交知心朋友，尋求社會力量的幫助(如看心理醫生)等。

以上就是小編給大家總結的有關于四川兒童教育中幼兒心理健康教育障礙的一些主要對策，相信大家對兒童心里健康教育也有了更多的了解。